ارتباط به‎کارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت فراگیران زبان انگلیسی به‎عنوان یک زبان خارجی

چکیده: هدف اصلی این تحقیق بررسی ارتباط به‎کارگیری راهبردهای یادگیری در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی و مهارت زبانی آنها در میان دانشجویان زبان انگلیسی می‎باشد. این گروه شامل 189 دانشجوی سال اول زبان انگلیسی بوده که  به روش نمونه‎گیری تصادفی گروهی از میان 368 دانشجوی سال اول زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن انتخاب شده اند. در این تحقیق از پرسش‎نامه راهبردهای یادگیری زبان آکسفورد (sill) و نسخه آزمون سنجش بسندگی زبان انگلیسی تافل ets)) سال 2003 استفاده شده است. یافته های این تحقیق نمایانگر وجود همبستگی میان به‎کارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت زبان انگلیسی این دانشجویان می‎باشد. علاوه بر این، تفاوت قابل ملاحظه ای بین دانشجویان دختر و پسر در به‎کارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت آنها مشاهده نشده است.